Номер телефона для связи
+7 985 976-99-62
ВРЕМЯ ДЕЙСТВИЙ
Центр подростковой социальной адаптации
Система выхода из кризиса, Где каждый шаг — действие, а не разговор
Система выхода из кризиса,
Где каждый шаг — действие, а не разговор
Где каждый шаг — действие, а не разговор
Коротко о центре
Мы команда специалистов, объединённых целью помогать подросткам и их семьям преодолевать кризисы, связанные с девиантным поведением, зависимостями и нарушенными семейными отношениями.
наша миссия
Создать безопасную и структурированную среду,
где подростки и их семьи проходят понятный путь социальной адаптации через действие, диалог
и профессиональную поддержку.
где подростки и их семьи проходят понятный путь социальной адаптации через действие, диалог
и профессиональную поддержку.
Коротко о центре
Мы команда специалистов, объединённых целью помогать подросткам и их семьям преодолевать кризисы, связанные с девиантным поведением, зависимостями и нарушенными семейными отношениями.
наша миссия
Создать безопасную и структурированную среду,
где подростки и их семьи проходят понятный путь социальной адаптации через действие, диалог
и профессиональную поддержку.
где подростки и их семьи проходят понятный путь социальной адаптации через действие, диалог
и профессиональную поддержку.
Кому мы помогаем:
Подростки 12–17 лет:
- В кризисных состояниях (зависимость, тревога, агрессия, апатия, замкнутость)
- С трудностями в семье (конфликты, развод, потеря опоры)
- С проблемами в школе (конфликты с учителями, пропуски, отсутствие интереса)
- Которые ничего не хотят, не знают, куда двигаться, или боятся пробовать новое
Родители:
- Которые не знают, как достучаться до ребенка
- Которые устали бороться и чувствуют вину
- Которые хотят вернуть диалог, но не понимают,
- с чего начать
- Которые готовы меняться сами, чтобы изменилась ситуация
Кому мы помогаем:
Подростки 12–17 лет:
- В кризисных состояниях (зависимость, тревога, агрессия, апатия, замкнутость)
- С трудностями в семье (конфликты, развод, потеря опоры)
- С проблемами в школе (конфликты с учителями, пропуски, отсутствие интереса)
- Которые ничего не хотят, не знают, куда двигаться, или боятся пробовать новое
Родители:
- Которые не знают, как достучаться до ребенка
- Которые устали бороться и чувствуют вину
- Которые хотят вернуть диалог, но не понимают, с чего начать
- Которые готовы меняться сами, чтобы изменилась ситуация
Как мы работаем
Первая встреча:
Встреча с родителями без подростка (40 мин)
Слушаем вашу версию. Что происходит,
чего боитесь, что пробовали. Без осуждения,
без «вы плохие родители». Только сбор информации.
чего боитесь, что пробовали. Без осуждения,
без «вы плохие родители». Только сбор информации.
Разговор с подростком отдельно (30 мин)
Специалист идет в его поле. Не «расскажи,
что ты натворил», а «как тебе живется?
Что бесит? Что бы хотел изменить?»
Никакого давления.
что ты натворил», а «как тебе живется?
Что бесит? Что бы хотел изменить?»
Никакого давления.
Общий круг (20 мин)
Собираемся вместе. Честно говорим: что видим,
что можем предложить, какие будут правила. Спрашиваем согласие — у подростка в том числе.
что можем предложить, какие будут правила. Спрашиваем согласие — у подростка в том числе.
Старт программы
Если все согласны — начинаем работу.
Если нет — даем рекомендации, не уговариваем.
Если нет — даем рекомендации, не уговариваем.
*Создаётся идивидуальная программа:
Для каждого подростка и семьи создается персональный план: цели (маяки), задачи, этапы, точки оценки прогресса.
Для каждого подростка и семьи создается персональный план: цели (маяки), задачи, этапы, точки оценки прогресса.
Общий круг (20 мин)
Собираемся вместе. Честно говорим: что видим, что можем предложить, какие будут правила. Спрашиваем согласие — у подростка в том числе.
Старт программы
Если все согласны — начинаем работу. Если нет —
даем рекомендации, не уговариваем.
даем рекомендации, не уговариваем.
*Создаётся идивидуальная программа:
Для каждого подростка и семьи создается персональный план: цели (маяки), задачи, этапы, точки оценки прогресса.
Для каждого подростка и семьи создается персональный план: цели (маяки), задачи, этапы, точки оценки прогресса.
Как мы работаем
Первая встреча:
Встреча с родителями без подростка (40 мин)
Слушаем вашу версию. Что происходит, чего боитесь,
что пробовали. Без осуждения, без «вы плохие родители».
Только сбор информации.
что пробовали. Без осуждения, без «вы плохие родители».
Только сбор информации.
Разговор с подростком отдельно (30 мин)
Специалист идет в его поле. Не «расскажи,
что ты натворил», а «как тебе живется? Что бесит?
Что бы хотел изменить?» Никакого давления.
что ты натворил», а «как тебе живется? Что бесит?
Что бы хотел изменить?» Никакого давления.
Маркеры прогресса
Появление инициативы
Ссоры случаются, но после них подросток приходит объяснять или мириться,
а не уходит в глухую оборону.
а не уходит в глухую оборону.
Диалог вместо крика
Подросток сам что-то предлагает, а не ждет указаний. Может сам подойти, задать вопрос, попросить помощи.
Снижение накала
Конфликты становятся менее острыми, частота срывов уменьшается. Появляются паузы между эмоцией и действием.
Вопросы от подростка
Он начинает спрашивать: «А как ты думаешь?», «А что будет, если я сделаю так?» — это значит, что он начал думать
о своем будущем.
о своем будущем.
Маркеры прогресса
Появление инициативы
Подросток сам что-то предлагает,
а не ждет указаний. Может сам подойти,
задать вопрос, попросить помощи
а не ждет указаний. Может сам подойти,
задать вопрос, попросить помощи
Снижение накала
Конфликты становятся менее острыми, частота срывов уменьшается. Появляются паузы
между эмоцией и действием
между эмоцией и действием
Диалог вместо крика
Ссоры случаются, но после них подросток приходит объяснять или мириться,
а не уходит в оборону
а не уходит в оборону
Вопросы от подростка
Он начинает спрашивать: «А как ты думаешь?»,
«А что будет, если я сделаю так?» — это значит,
что он начал думать о своем будущем
«А что будет, если я сделаю так?» — это значит,
что он начал думать о своем будущем
Как родители
включаются в процесс:
включаются в процесс:
Специально для родителей мы создали терапевтическую группу «Здоровый родитель».
В рамках группы мы:
В рамках группы мы:
- Проводим отдельные сессии для родителей— разбираем их страхи, реакции, способы взаимодействия
- Учимся задавать вопросы вместо претензий
- Получаем обратную связь о том, что происходит с подростком, и что можно делать дома
- Осваиваем инструменты, которые работают в реальной жизни, а не только в центре
Специально для родителей мы создали терапевтическую группу «Здоровый родитель». В рамках группы мы:
- Проводим отдельные сессии для родителей — разбираем их страхи, реакции, способы взаимодействия
- Учимся задавать вопросы вместо претензий
- Получаем обратную связь о том, что происходит с подростком, и что можно делать дома
- Осваиваем инструменты, которые работают в реальной жизни, а не только в центре
Как родители
включаются в процесс:
включаются в процесс:
максим валерьевич
Руководитель программы, адиктолог,
специалист по зависимостям с опытом более 13 лет
специалист по зависимостям с опытом более 13 лет
елена владимировна
Педагог-психолог, специалист
по психосоматике, звукотерапевт,
ведущая группы для созависимых
по психосоматике, звукотерапевт,
ведущая группы для созависимых
роман александрович
Психолог, гештальт-терапевт, директор центра
и основатель терапевтической группы
«Здоровый родитель»
и основатель терапевтической группы
«Здоровый родитель»
наша команда
максим валерьевич
Руководитель программы, адиктолог, специалист по зависимостям
с опытом более 13 лет
с опытом более 13 лет
елена владимировна
Педагог-психолог, специалист
по психосоматике, звукотерапевт, ведущая группы для созависимых
по психосоматике, звукотерапевт, ведущая группы для созависимых
роман александрович
Психолог, гештальт-терапевт, директор центра и основатель терапевтической группы
«Здоровый родитель»
«Здоровый родитель»
наша команда
Ответы на частые вопросы:
«А если ребенок не хочет к вам идти?»
Мы и не ждем, что он сразу захочет. Часто
«не хочу» — это страх или протест против всей ситуации. Поэтому мы начинаем с консультации для родителей. Меняется атмосфера — снижается сопротивление.
Мы строим мост с двух берегов.
«не хочу» — это страх или протест против всей ситуации. Поэтому мы начинаем с консультации для родителей. Меняется атмосфера — снижается сопротивление.
Мы строим мост с двух берегов.
«Это надолго? Сколько нужно времени на изменения?»
У всех разная глубина кризиса и разный темп.
Мы работаем поэтапно: сначала диагностика, потом активная работа, потом сопровождение. Важнее
не скорость, а устойчивость результата.
Мы работаем поэтапно: сначала диагностика, потом активная работа, потом сопровождение. Важнее
не скорость, а устойчивость результата.
«Как вы справляетесь с агрессией?»
Не запрещаем. Переводим из тела в действие: глина, бумага, движение. Когда волна спадает — разбираем причины и ищем слова. Гнев — всегда сигнал. Наша задача научить считывать этот сигнал, а не подавлять его.
«Вы лечите зависимости?»
Мы работаем с причинами, которые к ним приводят.
Наша задача — помочь найти другие опоры в жизни.
Наша задача — помочь найти другие опоры в жизни.
«А если родители в разводе
и не общаются?»
и не общаются?»
Работаем с каждым родителем отдельно, если вместе невозможно. Правила едины для всех. Ребенок не должен выбирать между мамой и папой.
Ответы на частые вопросы:
«А если ребенок не хочет
к вам идти?»
к вам идти?»
Мы и не ждем, что он сразу захочет. Часто
«не хочу» — это страх или протест против всей ситуации. Поэтому мы начинаем с консультации
для родителей. Меняется атмосфера — снижается сопротивление. Мы строим мост
с двух берегов.
«не хочу» — это страх или протест против всей ситуации. Поэтому мы начинаем с консультации
для родителей. Меняется атмосфера — снижается сопротивление. Мы строим мост
с двух берегов.
«Это надолго? Сколько нужно времени на изменения?»
У всех разная глубина кризиса и разный темп.
Мы работаем поэтапно: сначала диагностика, потом активная работа, потом сопровождение. Важнее не скорость, а устойчивость результата.
Мы работаем поэтапно: сначала диагностика, потом активная работа, потом сопровождение. Важнее не скорость, а устойчивость результата.
«Как вы справляетесь
с агрессией?»
с агрессией?»
Не запрещаем. Переводим из тела в действие: глина, бумага, движение. Когда волна спадает — разбираем причины и ищем слова. Гнев — всегда сигнал. Наша задача научить считывать этот сигнал, а не подавлять его.
«Вы лечите зависимости?»
Мы работаем с причинами, которые к ним приводят. Наша задача — помочь найти
другие опоры в жизни.
другие опоры в жизни.
«А если родители в разводе
и не общаются?»
и не общаются?»
Работаем с каждым родителем отдельно,
если вместе невозможно. Правила едины
для всех. Ребенок не должен выбирать
между мамой и папой.
если вместе невозможно. Правила едины
для всех. Ребенок не должен выбирать
между мамой и папой.
ВРЕМЯ ДЕЙСТВИЙ
Центр подростковой социальной адаптации
krasnoff_time@mail.ru
+7 985 976-99-62
+7 985 976-99-62
krasnoff_time@mail.ru
+7 985 976-99-62
+7 985 976-99-62
